Salgın sürecinde okulların aşamalı olarak kapatılmasının, çevrim içi öğrenme fırsatlarını her düzeyde eğitim için kritik hâle getirdiği biliniyor.
Okullar dijital araçlarla her zamankinden daha iyi donanımlı olsa da dijital öğrenme fırsatlarına erişim hâlâ eşit değil.
Kızılay’ın bir raporu, Türkiye’de ikamet eden mültecilerin %68’inin okul çağında çocuk sahibi olduğunu gösteriyor.
%93’ü okula kayıtlı olan bu çocuklardan %31’inin uzaktan eğitime katılım gösteremediği biliniyor.
Bunun ana sebepleri olarak televizyona, EBA Uzaktan Eğitim Sistemi'ne ve internete erişimin kısıtlı olması veya uzaktan eğitim müfredatını takip edebilmek için yeterli bilgiye sahip olmamak gösteriliyor.
Ayrıca mültecilere yönelik Türkçe kurslarına pandemide ara verilmesi sebebiyle bir kısım öğrenci ders dilini anlamıyor.
